L'italiano per lo studio nella scuola plurilingue tra semplificazione e facilitazione. Atti del Convegno Seminario (Bergamo, 17-19 giugno 2002)

L'italiano per lo studio nella scuola plurilingue tra semplificazione e facilitazione. Atti del Convegno Seminario (Bergamo, 17-19 giugno 2002)

L'italiano per lo studio nella scuola plurilingue tra semplificazione e facilitazione. Atti del Convegno Seminario (Bergamo, 17-19 giugno 2002)

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Questo volume raccoglie i contributi teorico-pratici, le relazioni di esperienze e le attività seminariali presentate durante il Convegno-Seminario “Alunni stranieri a scuola: l’italiano per lo studio”, svoltosi a Bergamo dal 17 al 19 giugno 2002. Il Convegno si è tenuto in un momento cruciale per lo spostamento dell’attenzione dei glottodidatti e degli insegnanti dalle problematiche relative alla prima accoglienza ed all’integrazione sociale degli alunni stranieri alle questioni relative all’acculturazione, altra meta educativa altrettanto imprescindibile per ogni discente - e senza la quale di fatto la stessa socializzazione è fortemente compromessa. Questo volume si inserisce nel dibattito in atto presentando una pluralità di riflessioni e proposte, scaturite da ricerche teoriche come pure da esperienze didattiche concrete, tutte focalizzate sulle problematiche legate al cosiddetto “italiano per lo studio” o “lingua scolastica” o “lingua per studiare”, inteso come quell’insieme di competenze ed abilità che permettono all’alunno straniero, già in possesso dell’”alfabetizzazione” di base, di padroneggiare i sottocodici delle diverse materie scolastiche e così i concetti legati alle discipline di studio.

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