La didattica acquisizionale, un’area di ricerca che in Italia si sta ricavando uno spazio al confine tra glottodidattica e linguistica, indaga le applicazioni pratiche di ipotesi che riguardano l’acquisizione dell’italiano come seconda lingua. Quando l'insegnamento esplicito della grammatica può dare i suoi frutti? Quali errori è giusto correggere, come e quando? Che cosa bisogna sapere sulla lingua madre di chi apprende? Per rispondere a queste domande la didattica acquisizionale propone di utilizzare protocolli di ricerca sperimentali, cioè verificabili. Il volume si rivolge agli insegnanti, agli studenti di linguistica e ai formatori interessati a sperimentare un modello linguistico dell'insegnamento.