C.L.I.L. Apprendere insieme una lingua e contenuti non linguistici

C.L.I.L. Apprendere insieme una lingua e contenuti non linguistici

C.L.I.L. Apprendere insieme una lingua e contenuti non linguistici

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C.L.I.L. Apprendere insieme una lingua e contenuti non linguistici è un testo che si rivolge sia agli insegnanti di lingue straniere sia ai docenti di altre discipline. Obiettivo di questo volume è quello di riflettere operativamente sull’uso veicolare della lingua straniera per insegnare discipline non linguistiche. Agli insegnanti in formazione o in servizio, viene data una panoramica teorica e pratica dell’apprendimento integrato in particolare a livello di scuola superiore, dove l’esperienza C.L.I.L. è più frequente, ma è chiaro che con minime variazioni tutte le riflessioni di questo volume sono applicabili anche all’insegnamento universitario e alla formazione in quelle aziende dove la presenza di uno staff multinazionale richide l’adozione di una lingua franca. Il volume è diviso in capitoli che vanno da una visione generale metodologica, per poi considerare le sperimentazioni già iniziate e i progetti di supporto avviati, fino ad affrontare le problematiche di fondo delineando delle possibili soluzioni. Nella parte conclusiva ci sono vari esempi di unità didattiche C.L.I.L.

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